2018级机电一体化技术专业培养计划

一、专业名称  机电一体化技术

二、专业代码  560301

三、招生对象  立足上海，面向全国，招生应届高中毕业生、应届中等职业学校毕业生

四、学制与学历  三年，专科

五、就业面向

机电一体化设备装备、机电一体化系统与智能化系统制造的相关行业群。

六、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，面向机电一体化设备装备、机电一体化系统与智能化系统制造的相关行业群,具有良好的职业道德，具有机电一体化技术专业基础理论知识和专业知识，具有较强的机电设备操作、机电产品检测、组装、调试、市场开发、维护、服务的专业实践技能，具有不断学习和创新精神，满足现代制造与服务业所需要的机电技术高素质技能型专门人才。

七、专业核心能力

1.社会能力

(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。

(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。

(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。

2.专业能力

(1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。

(2)具有较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力；

(3)具有电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制；能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制；

(4)具有机电一体化设备的调试、维修和技术支持能力；

(5)具有熟练进行生产技术实施的能力；

(6)核心能力：具有机电一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。

3.方法能力

(1)具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能力；

(2)具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，对工作结果进行评估的能力；

(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；

(4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料

八、职业技能证书

九、课程体系与核心课程

（一） 课程体系架构（见附表1，见本文档后）

（二） 专业核心课程简介

1.课程名称

2.课程编码

3.课程内容（只需中文介绍，限150字）

l 现代工程制图

培养学生的绘制工程图形能力和阅读工程图形能力。通过本课程的学习，学生将能够了解正投影法的基本理论，掌握机件的投影图表达方法，能正确、熟练地使用常用绘图工具和绘图仪器绘制工程图样，掌握工程图样的计算机绘制能力，掌握阅读工程图样的一般方法和具体步骤，掌握零部件的图示方法（基本视图、剖视图、剖面图、装配图等）；尺寸的标注（标注基准、标注原则、标注方法）；公差配合（尺寸公差，形状公差，位置公差）；表面粗糙度；标准件的画法（螺纹、齿轮、等）。

l 高等数学

通过本课程的学习，使学生对微分、积分有初步认识和了解，使学生初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能。该课程内容包括；基础数学的复习，三角函数及其性质，平面解析几何，图形的数学计算；极限的思想和方法；连续的基本概念；以工程、物理背景介绍一元函数的导数；微分积分的概念；结合几何，物理，工程实际，讲授导数、微分、积分在工程技术中的应用。

l 工程力学

通过本课程的学习，使学生掌握从简单机构或结构中选取隔离体、准确地画出受力图，对构件进行静力计算并求出约束反力，了解点和刚体的简单运动规律，正确应用截面法确定内力，并能绘制简单的内力图，零件承受拉、压、弯、剪、扭的工况，掌握应力、应变、强度、刚度、稳定性等基本概念，了解常用材料在常温、静载荷下的基本力学性能，正确应用公式解决简单受力杆件的强度、刚度问题；了解动静法并能分析简单的动力学问题。

l 电工电子技术

本课程使学生掌握本专业必备的电工与电子技术基础。主要内容分为三部分：1. 电工基础（直流电路，交流电路，电路的过度过程）；2. 电子技术（放大电路，正弦波振荡电路，直流稳压电路，逻辑门电路，晶闸管可控整流电路）；3. 电气控制（变压器，直流电机，交流电机）。通过学习，使学生掌握电路的基本概念和基本定律，熟悉直流和交流电路的基本分析方法；学会根据机电设备的电气运行要求，初步具有继电—接触器控制电路的设计与调试能力；熟悉工厂输配电和安全用电知识；掌握电工技术的基本实验技能。掌握常用半导体二极管、三极管及其放大电路、集成运算放大器，熟悉门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路的电子应用基本技术，掌握电子技术的基本实验技能。

l 机械设计基础

通过本课程的学习，使学生在机械方面获得必要的基本知识和基础理论，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。并得到一定的基本技能训练。为从事本专业的设备操作、设备改造、一般性的机械设计等方面工作提供一定的基础。主要内容：带传动的特点、应用；链传动的特点与应用；齿轮啮合特性、齿轮特点与应用；螺纹连接特点与应用、键连接的特点与应用；销连接的特点与应用；凸轮的特点与应用；轴的作用与分类，轴的结构与工艺要求；轴承的作用与分类，轴承的选用与计算。

l 机械制造基础

本课程是高等职业教育机械专业通用性、综合性较强的基础课程，通过本课程的学习，使学生了解工程材料的性能和用途、毛坯的选择和热处理的应用；熟悉相关的机械制造国家标准；初步了解金属切削原理与刀具和金属切削加工方法，为后续课程学习打下扎实的基础。课程内容主要有常用工程材料，工程材料的改性，材料热处理（热处理的定义与作用、退火、正火、淬火、回火、调质、时效处理、表面处理）；机械零件的选材，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形；车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，钳工，拆卸与清洗，装配与调试。

l 单片机应用技术

本课程讲授微型计算机组成与结构，熟悉并掌握微机指令系统和简单汇编程序编制方法；了解扩展存储器、输入输出电路以及AD和DA电路等接口学电路的使用方法，使学生具有分析、调试汇编程序和简单微机系统的能力。为在工业智能仪器仪表、光机电设备、自动检测、信息处理、家电等领域的系统开发应用打下良好的基础，也是为进一步学习计算机系统应用和有关接口知识作重要的铺垫。

l 可编程控制器应用

认识与使用PLC、基本指令的使用，PLC程序的基本编程、PLC系统的安装与调试，PLC控制系统的程序设计等内容，使学生能够掌握PLC的基本原理和外部接线，掌握PLC的指令及应用，能够阅读PLC的程序，分析PLC控制系统，熟悉用梯形图和功能图编制PLC程序的方法，能够根据生产实际的需要，设计一般的PLC控制系统和编写相应的程序。

l 传感器技术与应用

本课程讲授常用传感器，传感器应用的基础知识，各类传感器的特点，传感器在工业自动化中的应用。通过对传感器的一般特性与分析、传感器的工作原理、特性及应用，检测系统的基本概念的学习，使学生掌握检测系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对检测系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。

l 数控机床与编程

本课程从使用数控机床应掌握的基本知识出发，讲授数控机床的基本概念和结构特点；数控系统的功用及插补原理：伺服驱动系统的形式和组成：以及数控机床选用与保养的实用知识；数控车床、加工中心的编程指令，以及加工程序编制的方法和步骤；CAM建模、工艺、后置处理等；数控刀具；数控指令的基本知识与编程方法；数控参考点、坐标系，坐标值的选取与表示方法；基本指令的应用（坐标系指令、主轴运动控制指令、基本移动指令、固定循环指令、暂停指令、辅助功能指令、子程序）；螺纹加工；外圆加工。

通过本课程的学习，使学生对数控机床有清晰的了解，能对典型零件进行必要的工艺分析与数值计算，同时编制出相应的加工程序。 

l 机电一体化系统

通过本课程学习，从基本知识入手，结合典型的系统学习，使学生对机电一体化系统有较全面的认识；基本了解机电一体化系统设计的基本概念，关键技术，设计方法与步骤；了解元部件的选择和计算，初步具备机电一体化系统的应用开发能力。主要讲授：机电一体化系统的基本概念，典型机械系统设计，接口设计，检测系统设计，伺服系统设计，控制系统设计，典型机电一体化智能系统分析。

l 机械制造工艺与装备

本课程讲授机械制造过程中的相关制造技术，主要包括金属切削过程中的基本原理、基本规律及金属切削刀具的基本知识与合理选择；了解常用切削机床（尤其是CA6140车床）的传动与结构；典型零件加工工艺规程制订的原则、方法和步骤；夹具的设计原理和方法；机械加工精度分析，包括零件的形状公差，尺寸链分析。通过本课程学习，学生应掌握编制一般典型机械零件的加工工艺规程的能力；并能根据工艺规程要求选用加工的机床和相应的专用夹具设计能力。主要内容：金属切削原理、金属切削加工、机械加工质量、典型零件的加工、机床夹具设计和机械装配工艺。机械加工工艺规程的制订（工艺过程的组成、生产类型、工艺特征、毛坯的选择、基准选择、工件的定位、工件的夹紧、车床常用的工件装夹方法，刀具的准备、刀具的几何参数、刀具的材料、金属切削过程、数控车刀）。

十、理论与实践教学时间分配

附表2：机电一体化技术专业教学一览表