为贯彻落实教育部《依法治教实施纲要（2016-2020年）》提出的“全面启动依法治校示范校创建活动”及“到2020年，学校要全面达到依法治校的基本要求”的总体部署，根据《上海市教育委员会关于开展本市依法治校（2016-2020年）创建工作的通知》要求，结合我校实际，制定以下实施方案。
一、工作目标
通过扎实开展创建活动， 2019年，申报上海市依法治校标准校。通过创建活动，实现学校管理制度化、规范化、法治化。
二、工作主题
推进依法治校、创建法治学校
三、组织机构
成立创建依法治校标准校工作领导小组
组 长：孙德彪
副组长：刘鹤霞 张天启 王淑华 李斌 杨昆呈
备注：邀请叶榭派出所负责同志作为我校法制副校长
成 员：所有中层副职以上干部
下设依法治校工作办公室，办公室设在校长办公室，负责依法治校工作的具体推进落实，并定期向校长汇报工作推进情况 。
四、实施步骤
1．认真学习，制定方案，组织申报。（4月15日前）
组织学校领导和教职工认真学习国家有关教育法律法规，深入学习领会《实施纲要》、《上海市依法治校标准校认定标准》有关文件精神，统一思想认识，增强法治意识和依法治校观念，结合实际，制定学校提高依法治校工作水平的目标任务和实施方案。
4月15日前，向市教委提出书面申请，填写《上海市高等学校依法治校创建申报表》，并将申报表在学校网站上予以公示，正式启动创建
2．对照标准，抓好自查，开展创建。（4月中旬—10月）
学校成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，落实部门责任，确保有序开展依法治校工作。依照国家和省市有关教育法律法规、《实施纲要》和《上海市依法治校标准校认定标准》的要求，对本校推进依法治校工作全面进行任务分解，自查自评，寻找问题和差距，提出整改目标和措施。
在全面开展依法治校自查工作的基础上，积极开展依法治校标准校各项创建工作，对照创建指标，根据创建情况，填写完成《上海市高等学校依法治校年度报告表》，并将报告表和相应附件材料等，在学校网站上予以公示。
3.市级评估认定。11月，市教委委托市教育评估院组织专家对我校申报
材料进行评审。通过实地检查、材料审核、座谈交流、问卷调查、专家评议等方法，形成专家组综合评估意见，并将评估结果提交市教委认定。
五、工作要求
1、加强领导，落实责任。
全体教职工、各部门要充分认识加快依法治校工作的重要性和紧迫性，要加强组织领导，及早部署、及早行动，落实责任、落实计划、落实措施，努力形成符合法治精神的育人环境，切实维护学生、教师、学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
2、健全机构，落实保障。
学校要进一步建立健全教育法制工作机构，充分发挥“法制副校长”在依法治校工作中的作用，做好本校依法治校工作方案的制定和创建工作，及时总结。要对推进依法治校工作提供必要的工作条件和经费保障。
3、围绕主题，突出重点。
依法治校是一项涉及学校工作各方面的系统工程，各部门要按照国家和上海市有关推进依法治校的要求，结合实际，围绕教育改革发展和提高教育质量主题，突出教育法治工作重点，选择急需解决的问题作为推进依法治校工作的切入点，扎实推进。
（1） 以学校制度废改立为抓手，建设现代学校制度。学校制度废改立工作是当前及今后一段时期依法治校工作的重中之重。要从实际出发，依据相关法律法规制定和完善学校章程，依照学校章程建立健全各项规章制度。同时，要建立规章制度合法性审查机制,及时对学校各种规章制度进行清理，并向师生公布。
（2）完善决策机制，规范权力运行。要完善学校内部治理结构，合理界定决策层次和决策权限，健全决策机构的职权和议事规则。进一步完善学校集体决策机制，涉及学校的重要工作和重大事项，要严格实行集体研究、集体决策，促进决策民主化、科学化。学校在健全校长负责制的同时，不断完善民主参与决策机制，要充分发挥学术委员会、教代会、工会等组织在决策中的作用。
（3）规范民主参与程序，推进校内基层民主建设。要重视师生的知情权、参与权，遵循民主公开的程序，健全师生参与民主监督、民主管理的渠道。对涉及师生切身利益的重要制度，学校要征求利益相关方意见。学校重大问题要采取听证方式听取意见，公布意见采纳情况，保证师生的意见得到充分表达，合理诉求和合法利益得到充分体现。
（4）完善师生权利救济制度，保障师生合法权益。以法治手段作为解决校内矛盾和冲突的基本方式，综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。通过教师申诉或者调解委员会及学生申诉委员会，实现师生权利救济。
4、加强宣传，总结推广。
学校要把开展依法治校标准校创建工作与开展教育法制宣传、教育普法活动结合起来，努力营造良好的法制环境。要以创建为契机，推动依法治校工作全面深入开展。要多途径、多方式总结和推广依法治校标准校创建的成功经验。